BACK TO SCHOLL: David Bello

Dentro del programa Back to Scholl, las puertas del centro siempre se han abierto para nuestros antiguos alumnos y alumnas, y no solo para que vengan a contarnos sus experiencias vitales y carreras, si no también por que deseamos ser un centro que apuesta por apoyarles. Hace un mes, David Bello,  exalumno muy reciente, se puso en contacto con el centro para saber si era posible hacer uso del Aula Dinámica con el objetivo de realizar un vídeo para una de sus asignaturas del grado de Física que está  cursando actualmente.

El vídeo graba el lanzamiento de una pieza de madera mediante un tirachinas a través de una rampa, con el objetivo de analizar posteriormente el movimiento y las fuerzas mediante una programa tipo tracker (para un análisis físico-matemático).

Esperamos disfrutar pronto del vídeo y de los resultados de la experiencia.

¡Mucha suerte David!

Erasmus+ Celebration days

El pasado lunes 9 de octubre en el Aula Dinámica del IES Valle de Aller tuvo lugar un encuentro entre alumnado de los cursos de 1º ESO Bilingüe y estudiantes de 2º de Bachillerato enmarcado en las celebraciones de los Erasmus+ Days. Los alumnos y alumnas mayores prepararon un Kahoot que los pequeños realizaron con el fin de aprender de primera mano lo que significa para un centro de secundaria participar en programa Erasmus+.

Toda la interacción entre ambos cursos se hizo utilizando el material TIC de que dispone nuestro AdF y el idioma inglés como vehículos de comunicación tal y como se haría en una interacción en cualquiera de las movilidades internacionales que generalmente comparta la participación en estos programas europeos.

JORNADAS COOPERATIVAS:1º Campeonato IESxpress

Como cada año, celebramos las Jornadas Cooperativas participando en actividades y/o proyectos que desarrollamos a lo largo del curso, o como es el caso, de varios cursos.

IESxpress es un juego de preguntas y respuestas que simula el paso por del centro, desde la entrada hasta la graduación celebrada en el restaurante y cafetería de los Ciclos Formativos de Restauración, La Carisa. Costó mucho su desarrollo, creación e implementación, ya que nació el año 2019, año que se recordará por la pandemia por COVID, y no ha podido ver la luz hasta este curso, en 2023. 

Toda una experiencia de cooperación basada en juegos.

Difundir la normativa de aulas

Dentro del departamento de Inglés se ha valorado la necesidad de imponer normativa relevante dentro de algunas aulas. el trabajo se ha desarrollado centrándose en la English Clasrrom y en el Aula de Informática (Bloque Verde). Planificaron y crearon carteles usando Canva a través de la plataforma Teams.

Documentos elaborados:

• Remember you have...
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Más sobre "Apadrina una columna"

Por deseo de Nurhalhuda Z. y Donay P., estudiantes de 2º de Bachillerato que cursan la materia de Proyecto de Investigación Integrado, durante este curso se ha dedicado, dentro de esta materia, a realizar una investigación sobre el proyecto del mismo título apoyados por su profesor Rafael Vázquez.

Los objetivos que buscaban eran: conocer el surgimiento del proyecto, conocer su significado arquitectónico y artístico, indagar y buscar otros proyectos similares en Asturias y resto de España para interactuar y retroalimentar con centros educativos que realizaran proyecto análogos y por último divulgar los resultados.

Los primeros pasos del proyecto se investigarona partir de las entrevistas realizadas a los docentes implicados. A continuación, como muestra, podéis visualizar la realizada a la coordinadora del proyecto Marta Rodríguez Hernández.

Después de indagar y buscar actividades y proyectos similares, se mantuvieron videoconferencias con diferentes centros. El objetivo era darles a conocer nuestro proyecto y el significado artístico y filosófico que tiene, así como averiguar también el momento en que se encuentra en la actualidad y las perspectivas de futuro. Por otra parte se deseaba conocer los proyectos llevados a cabo en los otros centros para intercambiar experiencias.

Os presentamos parte de la mantenida con el IES Valdebernardo de Madrid:

Si queréis visualizar la videoconferencia completa, acceder a través de los siguientes enlaces:

• Videoconferencia 2
• Videoconferencia 3

También se realizaron entrevistas al alumnado participante:

Para saber más:

• Espacio del proyecto en Instagram

EPAS: entrevista a Margarita Gandullo

Para dar a conocer el significado del programa EPAS, el alumnado de Proyecto de Investigación Integrado, entrevistaron a a la directora de nuestro centro, Margarita Gandullo Recio, coordinadora del programa. El objetivo se amplia a entender el impacto que dicho programa ha tenido en el centro, en el alumnado y en la comunidad educativa en general. De esta formase exploran metodologías, se evalúa el compromiso de la escuela en el programa, se descubren los desafío a los que la escuela se ha enfrentado, y se extraen lecciones y mejores prácticas que puedan servir de ejemplo.

EPAS Y JORNADAS CULTURALES: Muros visibles e invisibles

Durante las Jornadas Culturales, se implementó el proyecto Muros visibles y invisibles,  desarrollado por los grupos de 1º de Bachillerato, en el que se implicaron los departamentos de Filosofía, Cultura Clásica, Francés y EPVA, como reflexión ante las barreras físicas y personales que creamos. Se trató de una ceremonia en la que cada estudiante, con acompañamiento de música, dejaba la huella en imagen algunos de los muros visibles construidos en Europa y el resto del mundo, y se realizaron la lectura de un manifiesto, en español, griego y francés.